基本的には子どもを育てる親への支援ですね。

子育て支援だけです。

子ども自身に対する支援というのは、実のところないんです。

なぜなら、子どもには選挙権もないし、子どもに媚びを売る必要がないから。

というわけで、子育てに対する支援と、子ども自身に対する支援を分けて考えた時、政策的には前者しかありません。

子どもを持つ親が仕事をしながら子育てをするには、支援が必要です。

これは間違いありません。

では、子どもはどうでしょう？

子どもには、教育を受ける権利があります。

子育て支援を通して、親が子どもに適切に教育を行うことにでき、子どもにとっても有益であることが理想です。

ただ、子育て支援はあくまで親への支援にとどまり、その支援が子どもに何らかの利益をもたらしているかというと、グレーですね。

つまり、子どもに対しての支援は十分とは言えないのです。

では、子どもにとっての利益について考えてみましょう。

お金でしょうか？

好きなものを買い与えてくれる環境でしょうか？

知識を与えてくれる教育でしょうか？

答えはNOです。

子どもにとっての利益は、

『良質な経験である』と考えます。

これはデューイの『経験と教育』を読んで学びました。

訳書なので、すべての意を汲んだとは言えませんが。

経験の質とは、印象や人間関係の中でも変化します。

なので、同じ活動を経験しても、人によっては意味合いが変わります。

また、同じ人が同じ活動を経験しても、その時の状況によって異なります。

時系列でいえば、過去の経験の質も変えることができます。

ただし、この質を事前に予測することは極めて難しいと思われます。

なぜなら、経験は捉え方によって変化しうるものだからです。

固定された因子に置き換えることは難しいでしょう。

ここでは、結論に至ることはできませんが、

ここまでをまとめると、

子どもにとって良い経験を育むことが重要と言われているが、

それを効率的に、システマティックに提供する方法は明らかにされておらず、

政策では子育てをする親への支援に限られているのが現状である。

つまり、子ども自身の良質な経験を積むために、必要な支援や準備のあり方を考えることが必要になってくる。

子どもの良質な経験とは何か？

それを考えながら、自らの子どもと向き合うことが重要と考えます。

長くなりましたが、子ども支援は必要です。

しかし、子どもにとって良質な経験を生むことは簡単じゃありません。

作業療法における意味ある作業の選定が難しいように、子どもにとっての良質な経験は悩ましいものです。

しかし、今後の教育、予防医学の観点では重要であると考えます。

それでは。

suma's occupation

2017.03